館藏發展 11/25 上課心得

*印度 阮加那桑
圖書館學五律 冒號分類法(理論最完備)

*圖書館學五律：(阮加那桑 1931)
書貴為用（Books are for use)
書為人而設（Books are for all)
讀者有書（Every book its reader）
節省讀者的時間（Save the time of reader）
圖書館是一成長的有機體（Library is a growing organism)

*(Retting 1992)
讀者有其自由 (Every reader his freedom)

*圖書館學新五律：
圖書館為全人類服務而存在（Library serve humanity）
知識傳遞多面性（Respect all forms by which Knowledge is communicated）
捍衛知識近用權（Protect free access to knowledge）
善用科技提升服務品質（Use technology intelligently to enhanced service）
眺望過去、展望未來（Honor the past and create the future）

*網頁五律：(Alireza Noruzi 2004)
Web resources are for use.
Every user has his or her web resource.
Every web resource its user.
Save the time of the user.
The web is a growing organism.

網路社群建立與應用 11/25 上課心得

* blog 是 weblog 的簡寫

*網路共享空間

*1997年 Jorn Barger 提出
1999年 Brigitte Eaton 成立部落格目錄

*彙整 (Archive) 、靜態連結 (Permalink)、時間戳印、日期標頭

*回溯引用 (TraceBack) 、廣播、留言、評論

*管理用語 RSS技術


部落格現在非常普遍，幾乎人人都有一個自己的網路空間，可以在上面 PO 文章、上傳照片
更可以在上面留言。可以利用來表達自己的想法，更可以和別人互相交流分享；照片、檔案
可以有空間存放，弄成電子相本，不論到了哪只要有電腦和網路就可以隨時打開來觀看，非
常便利。大多數人都使用 "無名小站" ，裡面有一個 RSS系統，可以訂閱他人網誌，只要有
更新就會通知。是依個可以自由設計、發表的好玩東西。

館藏發展 10/28 上課心得

今天上課的內容是 "勤益科大館藏發展政策"
一開始先介紹政策內容，之後開始討論
其中有提到 "公播法"
以追根究底的精神，教授開始上網頁去找，找了許久，
發現雖然有其關鍵字，但是並沒有這一個東西



11/4 要小考 !!!

古騰堡計畫-歸蓮夢

系級：圖資二
學號：496100135
學生：高倩文
修課名稱：館藏發展
書名：歸蓮夢
作者：蘇庵主人(清雍正前後時期)

古騰堡計畫-玉支磯

系級：圖資二
學號：496100135
學生：高倩文
修課名稱：網路社群
書名：玉支磯
作者：天花藏主人(明末清初)

網路社群建立與應用 10/21 上課心得

課堂上是繼續上次的課題
"IP位址與網路名稱"

感覺好深奧
上課的時候又聽到不少的相關資訊
上課中也有人跟教授有對話
但是感覺很像是外星語耶
不太暸
或許是因為自己不常接觸這部份吧
原來網址也有打中文 ?!
好奇妙歐
在我印象中一直都是打英文的呀

*透過ICANN指定的被申請單位，只要具有付款的能力，就可以申請網址

館藏發展 10/14 上課心得

上課內容.....

"圖書館設立及營運基準"
也有提一下內容
感覺跟之前上過的圖導好像歐 !!!!
這次稍微聽了一下有點熟悉的感覺。

"國立中央圖書館臺灣分館館藏發展白皮書" 時有提到 (加自己網路上找的)
一國政府或議會正式發表的，封面為白色的重要文件或報告書，有些國家的這類文書封面用其他顔色的，藍色的叫藍皮書，紅色的叫紅皮書，黃色的叫黃皮書。
應該改稱綠皮