館藏發展 9/30 上課心得

毛教授給我們看了兩部影片
"LIVING LIBRARY" 和 "TAKE A SEAT"
因為不是第一次看了
所以對於一些細節都會比較注意
注意到 "LIVING LIBRARY" 裡的 "借人"
每個人都有其特殊的背景、經驗或是想法
充滿多樣性
重點是 BE YOUR SELF !!!
發現到 "TAKE A SEAT" 裡的東西是用合成的
果然真的發現有些部分看起來很不真實
看了第二次之後覺得
這兩部片還真有意思 !!!!

網路社群建立與應用 9/30 上課心得

這次在課堂上
毛教授給我們看了兩部影片
第一部是關於
一個女特派員到瑞典的某間圖書館
感覺那個圖書館超酷的
人家都頂多借死的東西
它裡面竟然可以借活的東西
可以 "借人"
由真人現身說法分享他的經驗、他的想法
這樣感覺得到的資訊幾乎都會是最好的
覺對不會被誤導之類的
可以為每個問題得到充分的解答
而重點著重在於 BE YOURSELF

第二部片是關於
未來的假想圖
每次在圖書管裡從書架到座位都要一段距離
所以有人有了概念是讓椅子跟著人走
這樣很人性化
也方便很多~~~

館藏發展 9/23 上課心得

上課一開始
教授就開始大概的講解一下目錄的部份
跟大家敘述之後的課程內容

*無所謂的 "技術服務"
*技術服務：讀者看不到的、以讀者為主的服務
*館藏發展定義：
選書政策 (含過程)、評估讀者、潛在讀者需求(即沒來的)、館藏使用調查
館藏評鑑、確認館藏需求、選擇資料、資源共享的規劃、館藏維護、館藏淘汰
*館藏內容：
Gorman & Howes - 館藏發展政策、館藏評鑑、資料選擇與淘汰
Katz - 選擇、使用者需求分析、館藏分析、採訪
*"技術服務" 不被讀者察覺即優
*整合性自動化圖書館系統取代人工作業 → 沒這回事，僅增加電腦介面
*出版品氾濫，且範圍廣泛涵蓋各種學科及語言知識 → 僅重印，非知識氾濫

後來在上課的時候有提到 "ALA Glossary of Library and Information Science"
這一本書
然後我有和同學去公博樓找這本書
在 2 樓的 參考資源區
那是一本紅色、很厚的一本書
裡面都是英文的 ..... 還有一些照片
但是研究了一會之後
發現都看不太懂內容耶
然後黯然的把書又放回去了 ........

網路社群建立與應用 9/23 上課心得

這是開學以來第二次上課
上課的內容是在說網路社群建立與應用 "導論" 的部份 ......

*虛擬社群又稱虛擬社區、網路社群或電子社群或電腦社群
*互動後，產生的一種社會群體
*四種特質：
表達的自由
缺乏集中的控制
多對多的傳播
成員出自於自願的行為
*參與動機三點：
預期互惠 Anticipated Reciprocity
增加認同 Increased Recognition
效能感 Sense of efficacy
*最好的回饋即 "利用"
*解釋互惠行為：
社會交換理論 social exchange
成本效益 cost and benefit 的角度
禮物經濟 gift economy 結構


後來還有提到 MIT 裡某一門課的作業
是 "閱讀心得作業" ，無結構心得、結構化心得及期末報告
感覺上是很辛苦、很花時間
雖然說這樣可以訓練學生思考問題、寫作的能力
但是感覺這樣有點像在默默的自己一個人埋頭做
這樣會不會離 "社群" 遠了一點 ?!
有個聲音曾問：妳覺得妳做得到嗎 ?!
我自認現在的自己可能.....不太行吧
要可行是有一定的困難度的
不過或許以後的我有可能行 !!!

館藏發展 9/16 上課心得

館藏發展
顧名思義應該是在介紹 "圖書館的發展" 吧 !!!
圖書館的類型、資料的總類、政策 ...... 等的東西
看來之後又會有很多東西該背了
下個禮拜大概要開始好好的努力一下

網路社群建立與應用 9/16 上課心得

這是開學以來第一次上毛老師的課
雖然一開始沒有上很多
但是感覺這門課是跟 "網路應用" 有關的
例如應用 "網路行事曆"、"網路書籤"、"WIKISPACES" .......
在現在這個網路時代裡
感覺學這個東西很有用
況且接觸到的機會也很多
所以要好好的把它學會 !!!!

資組編目心得

本來對於編目感覺很陌生......
說實在的感覺很抽象耶
不過呀....
自己實際操作之後感覺上
有比較懂一些了
該寫些啥也都比較清楚了
上次編目....
自己一整個很亂....
寫超久....
可是這一次因為有概念、經驗了
所以寫的速度快多了
內容應該也會多不少吧 !!
以後還是要再加油.....努力 !!

P.S.
果然壓 !!
"同學" 是很重要的~~
可以互相討論......互相幫忙......
感覺比自己一個人寫的比較快也比較順耶~~~~